高中历史教科书“学习拓展”栏目功能和应用策略

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信

摘要：高中历史教科书“学习拓展”栏目以史料为载体，聚焦核心素养培育。本文结合栏目特点，从任务拆解、方法指导、研讨组织、成果凝练四个递进过程，探讨具体应用策略，旨在为教师有效利用该栏目提供实操路径，提升学生历史探究能力。

关键词：高中历史教科书  学习拓展  教学策略

一、引言

“学习拓展”是高中历史教科书“探究与拓展”栏目的重要组成部分，通常以史料研读、成果查阅、问题延伸等形式呈现，旨在引导学生高效掌握课堂知识，深化历史认知。（剩余1953字）

试读结束

目录
monitor
客服机器人