精读课教学中“读写结合”的实践路径

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摘要：以读促写和读写结合是进行语文学科教学的重要形式。在语文学科教学过程中，阅读和写作是教学的两个重点板块内容，二者之间又存在着既定的关联性。因此在精读课文过程中，教师要通过读写结合的方式训练学生的思维逻辑，帮助学生优化阅读方法。本文将主要从“深掘文本，巧设写作航标”“融写于读促思辨，借读导写明章法”“迁移拓展运用，反思固化促提升”这三个层面出发对于精读课教学中读写结合的实践策略进行分析和探讨。（剩余1995字）

试读结束

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