初中物理课堂差异化教学策略研究

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摘要：物理学科本身具备理论抽象性与实验探究性双重属性，学生在学习过程中不仅需要理解复杂概念与原理，还要在实验验证与模型构建中不断深化认知，这就决定了差异化教学策略在初中物理课堂中具有不可替代的重要性。

关键词：差异化教学  初中物理  课堂策略

差异化教学并不是简单地将学生分成几个层次进行不同目标的单向教学，而是强调教师在目标设定、内容组织、方法选择、评价反馈等多个环节中灵活调整，根据学生差异动态优化学习路径。（剩余2133字）

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