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一、引言
特殊教育学校旨在为具有特殊需求的学生提供适宜的教育服务，以帮助他们克服障碍，实现自身潜能的发展。美术教学作为特殊教育的重要组成部分，不仅具有传授美术知识与技能的功能，更在促进特殊学生心理发展、情感表达、社会适应等方面发挥着独特作用。然而，当前特殊教育学校美术教学仍面临诸多挑战，如教学方法单一、教学内容与特殊学生需求脱节、缺乏针对性等。（剩余2503字）
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特殊教育学校美术教学的多元融合与实践创新研究
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