情境教学法在小学语文古诗词教学中的应用分析

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摘要：古诗词是传统文化的重要组成部分，其中蕴含了大量的历史文化信息和审美感受。小学阶段是小学生学习语文的初始阶段，是学生形成和发展文学素养、审美能力和文化素质的重要时期。如何做到传承古诗词文化的同时又激发学生学习古诗词的兴趣，这是目前小学语文古诗词教学工作面临的挑战之一。而情境教学法具有鲜明的教学特征，能够提高小学古诗词的教育教学质量。（剩余2031字）

试读结束

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