求知导刊

2024年27期

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《求知导刊》是经国家新闻出版总署批准登记，广西新闻出版局主管、广西出版杂志社主办的全国优秀刊物。国内外公开发行。国际标准... 展开

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初中化学主题综合实践作业设计路径 摘要：教师设计初中化学主题综合实践作业能有效提升学生的化学核心素养。教师要充分发挥化学作业的育人功能，彰显化学作业的育人价值。主要从目标、兴趣、差异、素养等方面探讨了初中化学主题综合实践作业设计路径，旨在提升学生的化学学习效果，让学生主动...
初中生物实验教学现状与优化研究 摘要：目前，初中生物实验教学存在不够受重视、教学方法单一以及教学资源匮乏等问题。深入分析了初中生物实验教学现状，并提出了提高实验教学地位、创新实验教学方法和丰富实验教学资源等初中生物实验教学优化策略，探讨了实施探究式实验教学、开展项目式实...
思辨阅读　启迪智慧 摘要：近年来，随着小学语文教学的改革，越来越多的教育工作者和学者注重培养学生的思辨能力。阐述了思辨性阅读的内涵、意义和特点，提出了小学语文思辨性阅读教学的实施策略，包括分析课文核心问题、拓展课文内容、使用思维可视化工具、引导学生进行思维控...
“红船精神”融入班级文化建设的策略探究 摘要：“红船精神”是中国革命精神的源泉，首创、奋斗和奉献是“红船精神”的内核，传承和弘扬“红船精神”成为新时代素质教育的重要组成部分。将“红船精神”融入班级文化建设当中，引导学生学习“红船精神”，让“红船精神”融入学生的实际生活，是培养...
文化融合视角下的“行—知—创”农村小学英语单元作业设计创新研究 摘要：文化融合已成为教育改革的主要趋势，在农村小学英语教育中，采用“行—知—创”教学理念设计单元作业，已成为提升英语教育质量的关键措施。通过对农村小学英语教育的现状进行分析，探讨文化融合在其中的实际应用，并详细阐述“行—知—创”教学理念在...
学科育人视角下初中数学德育资源的开发与应用文献综述 摘要：数学作为基础课程，其主要目标是为学生的全面成长和终身发展打下坚实的基础。立德树人根本任务的提出、《义务教育数学课程标准（2022年版）》的实施，都为在初中数学课堂中开展德育提供了方向。从学科育人的视角，对国内外的文献进行整理，分析了...
生活中的创美工程 摘要：工程教育是一种旨在培养学生的工程思维和实践能力的教育形式。结合宜兴市广汇实验小学的实践，论述了小学工程教育校本课程的开发与实施的内容，具体包括课程研制的背景与依据、课程目标、课程内容、课程实施与评价、课程实施效果与辐射推广，旨在助力...
小学劳动教育校本化课程开发与实施的“天和实践” 摘要：课堂是培养学生核心素养的主要阵地，教师的教学方式必须从单一的课堂学科知识讲授向学科育人转变。劳动教育也是如此，要想发挥劳动的育人功能，教师势必要在传授学生劳动知识和技能的同时，注重培养学生热爱劳动、崇尚劳动、热爱劳动人民等的良好品质...
立德树人指引下薄弱农村小学校园环境改造与空间规划思路探微 摘要：薄弱农村小学需要切实把握学生成长需求，在校园环境改造、优化以及空间规划等方面付出更大努力，构建优美、温馨、完善的个性化校园，为教育教学提供坚实支撑，为学生全面发展创造良好环境。着重分析了薄弱农村小学校园环境改造和空间规划的现实必要性...
班级管理中小学生自我意识的培养策略研究 摘要：小学阶段是学生自我意识发展的客观化时期。在这一阶段，学生的自我意识受校园文化、家庭教养和社会环境的影响明显，社会自我将不断获得。因此，在小学的班级管理中，教师应通过细致的观察、与学生倾心的交谈，制定个性化的管理策略，为学生自我意识的...

基于课内外融合教学强化小学生思辨能力培养 摘要：随着新课改的深入推进，小学教育迎来了创新化、生活化、全面化的要求。对此，围绕课内外融合阅读教学，对如何强化小学生思辨能力培养进行探究，分析以课内外融合教学为导向强化小学生思辨能力的重要性，并探讨相应策略，包括提炼课内外阅读材料共性、...
浅析新课标背景下高中生物实验教学现存问题 摘要：新课标背景下，高中生物学科教学要注重学生的核心素养发展，着力培养学生的正确价值观、必备品格和关键能力。基于此，分析新课程标准下高中生物实验教学背景，并对高中生物实验教学现存问题加以阐述，包括教师教学理念有待优化、学生自主选择选修课程...
基于“教学评一致性”的初高中历史衔接教学策略 摘要：随着《义务教育历史课程标准（2022年版）》的落实，“教学评一致性”作为教学风向标，成为当前的热词。聚焦“教—学—评”与初高中历史衔接教学，分析了“教学评一致性”的内涵，探讨了“教学评一致”下的初高中历史衔接教学的特征和实践策略，从...
基于思维可视化推动初中物理教学提质增效的路径探索 摘要：物理学科具有很强的思维性，其中有很多抽象性极强的内容，需要学生进行较复杂的思维活动。当前，部分初中物理教师仍然运用传统僵化的教学模式，使学生处于被动接受知识的状态，这限制了学生思维的发展。阐述了思维可视化的内涵，分析了将思维可视化理...
核心素养下“八桂教学通”在初中道德与法治教学中的运用 摘要：随着教育教学改革的持续推进，初中道德与法治学科教学更加注重学生核心素养的培养，这需要教师不断探究新的教学模式与育人策略，利用现代技术深入分析学生的学习行为、习惯及需求。阐述了初中道德与法治学科核心素养内涵，分析了“八桂教学通”在初中...
学科育人视野下的英语教学实践思考 摘要：在英语教学中，教师一方面要深度研读教材，把握好课标要求，充分整合文本素材、教育资源，使德育资源得到有效开发；另一方面要充分了解学科育人的内涵、学科教学现状等，创设利于学生学习文化知识、提升道德素养的情境，以促进学生的全面发展，有效实...
小学数学游戏化教学的策略研究 摘要：在小学数学课堂中，游戏化教学法倍受学生欢迎。这种富有趣味性的教学方法不仅能够激发小学生的学习兴趣，还能使小学生更加轻松地掌握和记忆数学知识，符合小学生的学习心理和兴趣特点。在实施过程中，教师需要遵循一些基本原则，以确保教学效果。探讨...
基于新课标的初中历史跨学科主题教学策略研究 摘要：跨学科主题教学能有效加强学科之间的联系，引导学生多角度、深层次地解读和剖析学科知识，有效强化学生的创新思维和学习兴趣。跨学科主题教学通过整合知识结构，完善知识体系，引导学生树立跨学科学习意识，提高学生解决实际问题的能力。因此，主要探...
聋校小学低年级语文阅读理解教学开展路径探究 摘要：语文学科作为学生学习其他学科的基石，承载着搭建知识桥梁的重任，同时也为学生探索世界、认识自我与融入社会提供了重要的通道。对于听力受损的聋校学生而言，语文学科学习尤为重要，它不仅能够帮助学生积极面对生理和心理上的不足，还能激励他们积极...
深度学习背景下高中语文散文“文本细读”教学实践探究 摘要：针对当前高中语文散文阅读教学中存在的学生阅读低效和浅层阅读问题，指出应用“文本细读”教学法的重要性，并提出文本细读与深度学习相结合的教学方法能有效提升学生的阅读深度和鉴赏能力，旨在引导学生深入体验文学作品，提升高中语文散文阅读教学的...
漫议大语文视野下课堂教学预设与生成 摘要：大语文视野下，有效的教学预设是生成优质课堂和提升学生语文核心素养的重要途径，通过案例观察法和调查研究法对语文课堂教学现状进行研究后发现，由于教学实践中存在诸多不可预知的变量和不可控的要素，教学预设与生成之间往往很难有效达成动态平衡和...
基于新课标的小学英语有效教学策略探究 摘要：英语作为一种语言交流工具，是小学课程的重要组成部分。基于新课改要求，小学英语教师需要秉承与时俱进的教学理念，探索多元化的教学方法，构建高效的英语课堂，以帮助学生奠定良好的语言基础，拓宽他们的视野。重点探索基于新课标的小学英语有效教学...
小学英语课堂教学资源的有效整合探究 摘要：教学资源的有效整合是提升课堂教学效果、拓展学生知识面的重要方式。在核心素养背景下，英语教师要注重对教学资源进行有效整合，立足实际寻找当前影响英语课堂教学资源整合的问题，发挥教材资源、媒体资源、网络资源和生活资源的重要作用，从多个角度...
生活素材赋能高中语文写作学习的教学策略 摘要：在当前的高中语文教学中，学生普遍面临写作素材匮乏、生活体验与文学表达脱节等问题，这不仅限制了学生的创意思维，也影响了学生写作水平的提升。针对这些问题，基于生活性、实践性、启发性三个原则，从立足学生生活日常、拟定写作教学目标，创设生活...
初中语文名著整本书阅读教学思考 摘要：相较于常规的单篇阅读，整本书阅读能够更好地拓宽学生的视野，给予学生更加完整的阅读体验，助力学生增强阅读能力及审美鉴赏能力。初中阶段，指导学生开展名著阅读活动是教师需要重点关注的一项教学任务。将名著阅读教学与整本书阅读教学相结合，具有...
指向逻辑思维能力培养的高中英语阅读教学探析 摘要：逻辑思维能力是高中英语核心素养的组成部分，也是高中生应具备的基本素养。分析了高中生思维的特点以及在高中英语阅读教学中培养学生逻辑思维的重要性，指出在实际教学中，教师应以培养学生的逻辑思维能力为目标优化课堂活动设计，同时分析了如何通过...
思政元素融入小学数学“数与代数”领域的教学策略探究 摘要：从学科育人的角度出发，数学教育承载着落实立德树人根本任务的功能。数与代数是义务教育阶段学生数学学习的重要领域，贯穿小学数学学习的全过程，而课程思政是实现学科育人的重要途径。以新课标为指导，对苏教版小学数学教材“数与代数”领域中的思政...
核心素养下小学语文中高年级高效课堂教学策略研究 摘要：教育改革背景下，培养学生核心素养已成为广大语文教师一致追求的目标。构建高效课堂，能使学生在教师的带领下，在一定时间内高效率、高质量地完成学习任务，实现高效发展，有助于学生核心素养的培养。为发挥高效课堂的教学优势，利用经验总结、案例分...
基于微专题教学的高中政治学科核心素养培养研究 摘要：新课程改革的不断深入，使高中政治教育面临着新的机遇与挑战，政治学科核心素养的培养成为高中政治教育的核心目标之一。而微专题教学作为一种新型的教学模式，以针对性、系统性、探究性和应用性强的特点，为高中政治学科核心素养的培养提供了新的思路...
新课标下农村初中语文作文教学优化路径探究 摘要：写作一直是语文教学的重点和难点。长期以来，部分农村初中对作文教学不够重视，学生的写作能力无法得到有效提升，影响了学生语文综合学习效能的增强。为此，初中语文教师应创新教法，优化作文教学路径，为学生的学习提供有力支撑。基于此，分析了现阶...
高中思想政治教学中培养学生问题意识的策略研究 摘要：高中思想政治教学在培养学生问题意识方面有着重要作用。思想政治教学是引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观的重要途径，而问题意识的培养正是在这样的引导下实现的。通过思想政治课堂，学生不仅能够深入了解国家的政治制度和社会发展历程，还能...
语篇分析理论在高中英语阅读教学中的运用策略 摘要：将语篇分析理论应用在英语阅读教学中，能够帮助学生从宏观角度把握文章的整体结构，促使其理解文章的深层意义及作者意图，学会有效地组织并表达自己的思想，提高语言的实际应用能力。从导入背景知识、剖析宏观结构、深化微观分析以及揭示文章主旨等方...
基于铸牢中华民族共同体意识教育的初中语文教学研究 摘要：强调了在初中阶段铸牢中华民族共同体意识的重要性，并分析了当前初中语文教学在培育学生中华民族共同体意识方面存在的问题，即现有的语文教学在教材选择、内容融合和教学方法上存在不足。为改变这一现状，提出了一系列策略，希望通过优化教材、教学内...

浅谈初中英语教学评一致性课堂构建 摘要：当前的初中英语教学实践存在教学观念分化严重的问题，不利于学生创新思维的培养。此外，教学难度偏高、内容烦琐、定位有误等问题，也阻碍了学生的全面发展。在这些问题的影响下，教学创新实践难以推进。新课标背景下，教学评一致性为提高初中英语课堂...
大单元视域下基于STEM课程理念的实践 摘要：基于STEM课程的设计理念，利用逆向教学设计法，对电学单元进行综合教学设计。以“利用电能设计机器解决问题”主题为脉络，在教学中通过物理学史的渗透，引导学生主动探究物理问题，并利用所学知识解决生活中的问题，旨在提升学生的物理素养，激发...
基于语文核心素养的大单元教学评价 摘要：《义务教育语文课程标准（2022年版）》强调了“教—学—评”一致性的重要性，提倡利用评价来引导教学和促进学生学习。教师要研读语文课程标准与教材，重视大单元教学评价策略的研究，确保过程性评价的整体性和科学性，落实“教—学—评”一致性，...
希沃白板在小学英语课堂教学中的应用 摘要：希沃白板作为一种现代教学辅助工具，在小学英语课堂中具有广阔的应用前景。它通过整合教学资源、增强课堂互动、提供多样化的教学辅助工具，帮助教师解决传统课堂教学单一化的问题，有效提升课堂效率，激发学生的学习兴趣，培养学生的学科思维，为学生...
基于项目式学习的小学语文整本书阅读教学策略 摘要：项目式学习是以真实情境为依托，以核心知识探究为重点，以团队合作为主要形式，以学生发展为目的的一种教学或学习方式，可以为小学语文整本书阅读教学注入活力。在分析项目式学习概念的基础上，以《西游记》整本书阅读教学为例，论述以项目式学习为主...

立德树人背景下的高中班级劳动教育实践 摘要：立德树人是教育的一项根本任务，强调培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，而劳动教育作为其中的重要组成部分，在高中阶段非常重要。聚焦立德树人背景下的高中班级劳动教育实践，在分析相应的意义、原则的基础上，探讨了切实可行的高中班...
借力真情境用思维点亮课堂 摘要：以“坚持国家利益至上”一课为例，浅谈如何在初中道德与法治课堂中用真实情境促进学生情感和价值观的培养，如何用环环相扣、抽丝剥茧式的提问，激发学生的学习兴趣，促使学生不断探索问题，从而落实立德树人根本任务，培养学生的政治认同、责任意识等...
规则视域下中学生法治教育的探索与实践 摘要：在初中道德与法治教学中，教师要在规则视域下开展法治教育工作。在案例选择方面，教师可以展示校园暴力类案例，让学生学会应急处理；讲解交通事故类案例，让学生养成良好的习惯；呈现毒品预防类案例，渗透正确价值观念。在设计主题活动方面，教师要通...
乡村小学数学与劳动教育的融合实践研究 摘要：旨在探讨乡村小学数学与劳动教育相融合的实践模式，以适应新时代教育改革的需求。乡村教育是我国教育的重要组成部分，但由于教学设备、师资等方面的限制，其教育质量亟待提升。通过整合课程资源、创新教学方法、加强师资培训、建立科学评价体系等途径...

种植活动中促进幼儿科学经验建构的策略 摘要：种植活动本身是一项综合性很强的学习活动，是幼儿园教育的重要组成部分。组织开展种植活动可以促进幼儿各方面能力的提高，使幼儿获得丰富的情感体验与劳动体验，积累有效的科学经验。围绕在种植活动中促进幼儿科学经验建构的教学要求和具体策略展开论...
多元表征在小班幼儿生活创意游戏中的应用 摘要：利用多元表征方式能丰富幼儿的游戏体验，促使幼儿更好地理解游戏，提升幼儿的问题意识，促进幼儿的个性化发展。在幼儿教育中，教师要探究多元表征的意义，并将多元表征融入幼儿教育，以提升幼儿的多元能力，增强幼儿的问题意识，促进幼儿个性发展，支...
绘本在幼儿科学教育中的应用与研究 摘要：在幼儿科学教育中，教师可以充分利用绘本，挖掘绘本中的科学元素，引导幼儿自主阅读不同类型的科学绘本，并结合绘本设计各种科学活动。在挖掘绘本中的科学元素时，教师可以引导幼儿感知事物特征、探索物理现象、启蒙逻辑思维。在指导幼儿阅读绘本时，...

探析中提琴进校园助力提升小学音乐教学质量的策略 摘要：随着素质教育的深入推进和《义务教育课程方案和课程标准（2022年版）》的修订，课堂教学改革成了课程改革的重头戏。作为一种具有深厚音乐底蕴和艺术魅力的乐器，中提琴既能引领学生了解更多的音乐文化，拓宽学生的音乐视野，又能通过独特的演奏方...
基于新课标的小学美术“造型·表现”领域教学有效性研究 摘要：“造型·表现”是美术课程的基础组成部分，在小学美术教学中占据着重要地位。“造型·表现”领域的教学活动，是培养学生动手操作、空间感知、艺术创造等能力的主要途径之一。以人教版小学《美术》教材为例，从灵活性和多样性等角...

马斯洛需求层次理论在初中班级管理中的应用研究 摘要：12—15岁是青少年身心发展与成长的关键期。教师了解学生在这一时期的发展特点以及各种需求，能够有效助力学生的成长与发展，提高班级管理工作的效率。为此，教师可以将马斯洛的需求层次理论作为理论指导，关注学生的需求，培养学生良好的心理品质...
小学课堂纪律管理问题探究 摘要：介绍课堂纪律管理的基本信息，在此基础上分析现阶段小学课堂纪律管理工作的基本情况，并从实际教学案例出发，从多个角度研究并探讨提升小学课堂纪律管理工作有效性的方式方法，旨在为教育工作者提供帮助，促进小学课堂纪律管理工作质量和水平的提高、...