思政元素融入小学数学“数与代数”领域的教学策略探究
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摘 要：从学科育人的角度出发，数学教育承载着落实立德树人根本任务的功能。数与代数是义务教育阶段学生数学学习的重要领域，贯穿小学数学学习的全过程，而课程思政是实现学科育人的重要途径。以新课标为指导，对苏教版小学数学教材“数与代数”领域中的思政元素进行梳理，探索将思政元素融入小学数学教学实践的策略。
关键词：思政元素；小学数学；“数与代数”；教学策略
作者简介：李娟（1995—），女，江苏省吴江实验小学教育集团苏州湾实验小学。（剩余2939字）
