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摘 要：种植活动本身是一项综合性很强的学习活动，是幼儿园教育的重要组成部分。组织开展种植活动可以促进幼儿各方面能力的提高，使幼儿获得丰富的情感体验与劳动体验，积累有效的科学经验。围绕在种植活动中促进幼儿科学经验建构的教学要求和具体策略展开论述，旨在通过对种植活动的实践与观察，指导幼儿发现一些规律性和重复性的现象，进而建构完善的科学知识体系。（剩余4117字）
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种植活动中促进幼儿科学经验建构的策略
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