基于语文核心素养的大单元教学评价
——以统编教材初中语文七年级下册第五单元教学为例
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摘 要：《义务教育语文课程标准（2022年版）》强调了“教—学—评”一致性的重要性，提倡利用评价来引导教学和促进学生学习。教师要研读语文课程标准与教材，重视大单元教学评价策略的研究，确保过程性评价的整体性和科学性，落实“教—学—评”一致性，促进学生素养的发展。基于此，提出了基于语文核心素养的大单元教学评价策略，包括依据语文核心素养制定大单元教学评价标准和要求；综合运用多种评价方法助力学生核心素养发展；将核心素养细化为可操作的评价量规，优化学生的学习。（剩余3048字）
