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摘 要：12—15岁是青少年身心发展与成长的关键期。教师了解学生在这一时期的发展特点以及各种需求，能够有效助力学生的成长与发展，提高班级管理工作的效率。为此，教师可以将马斯洛的需求层次理论作为理论指导，关注学生的需求，培养学生良好的心理品质，打造和谐校园环境。分析了有关班级管理、初中生心理发展方面的内容，提出了几点建议，旨在有效改善初中班级管理工作。（剩余5184字）
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马斯洛需求层次理论在初中班级管理中的应用研究
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