求知导刊

2024年22期

收藏成功

微博空间微信

《求知导刊》是经国家新闻出版总署批准登记，广西新闻出版局主管、广西出版杂志社主办的全国优秀刊物。国内外公开发行。国际标准... 展开

类型

旬刊

类别

学术

定价

促销信息

全年订阅更优惠!

￥20.00 ￥9.00

原貌版试读单本购买

新接手班级家校合作管理策略研究 摘要：家校合作是义务教育的重要内容，也是班主任在接手新班级后需要面对的一个难题。以学生和家长的心理需求为切入点，分析当前新接手班级家校合作中存在的困难，探讨新接手班级家校合作的基本原则和方法，具体如下：主动出击，攻破头关；因人制宜，协同并...
基于学生需求的初中班主任个性化辅导策略探索 摘要：在新时代教育背景下，班主任应不断探索适应初中生多样化需求的个性化辅导策略。在对初中生心理、学业、社交需求进行细致阐述的基础上，分析了当前初中班主任教育辅导的优势与不足，并从学业、心理、社交等方面探讨了基于学生需求的初中班主任个性化辅...
新课程理念下地理中考复习策略研究 摘要：在新课程理念下，初中地理对学生成长与发展具有重要影响，因此，主要探究地理中考复习策略。从知识点、题型两个维度，分析了地理学科的中考形势，并立足教学目标和教学评价，研讨了新课程理念下《义务教育地理课程标准》的变化，进而探究了分析学情、...
项目式研修的实践探索 摘要：项目式研修作为转变教师教学思路、改进教师工作模式的重要举措，立足学生学习现状，聚焦一个项目，利用课堂实践持续探究，再经过评价、反思和改善，产生教学成果，并以此为基础指导后续教学活动的开展。在此背景下，以小学劳动学科为例，详细阐述了项...
初中地理课堂中人类命运共同体意识培养的实践研究 摘要：介绍在初中地理课堂中融入人类命运共同体意识的教学方法与实践经验。通过案例分析、小组讨论等多样化的教学方式，引导学生深入认识全球气候变化等国际性问题，并理解人类命运共同体的内涵与重要性。分析这种教学模式对学生地理素养、全球视野及国际责...
基于SOLO分类理论的高中英语读后续写反馈策略应用研究 摘要：在高中英语读后续写教学过程中，教师基于SOLO分类理论对学生写作情况进行反馈，不仅能及时发现学生作文中存在的不足，还能予以针对性的指导，辅助学生完成作文，提高其英语写作水平。基于SOLO分类评价理论，阐述高中英语读后续写反馈存在的问...
“双减”背景下小学语文传统文化教育的跨学科实践 摘要：《义务教育语文课程标准（2022年版）》提出了文化自信这一核心素养，希望学生认同中华文化，通过语文学习，继承和弘扬中华优秀传统文化。结合南京市丁家庄小学的“大美汉声”特色文化系列活动，具体阐述了小学语文教学中融合优秀传统文化与跨学科...

初中语文教学中诗歌与音乐的跨学科合作模式 摘要：随着新课程改革的深入推进，传统的以应试教育为导向的教学模式正逐步向全面提升学生综合素质的方向转变。在此过程中，跨学科教学因其在培养学生全面素质方面的显著优势而日益受到关注。特别是在初中阶段，探索诗歌与音乐跨学科合作的教学模式，结合文...
成长型思维下小学科学项目化学习的研究 摘要：在小学科学教育中，项目化学习因能激发学生学习兴趣、培养学生问题解决能力而备受关注。成长型思维强调学生在面对挑战与失败时应保持积极态度，努力学习与进步。将这两者结合，不仅能提升学生的科学素养，还能培养他们坚韧不拔的精神和创新能力。研究...
信息化教学视野下小学语文体验式学习的实践与思考 摘要：语文学科具有综合性与实践性的特点，这些特点要求语文教育具有整合的视野。随着信息技术与教学的深度融合，应用于学科教学的信息技术日新月异，学生的学习方式、学习体验也在不断改变。这对小学语文教学来说既是机遇，也是挑战。从信息化教学视野出发...
高中语文主题阅读教学模式研究 摘要：高中语文主题阅读教学作为一种新型教学模式，其价值在于深度挖掘语文教学的潜力，促进学生全面发展。着重探讨高中语文主题阅读教学的有效实施策略，提出六大路径：精选与单元教学相契合的主题贯穿学习过程；整合多类型教育资源，实现内容多元化呈现；...
新课程背景下初中英语阅读教学的价值、现状及优化策略 摘要：新课程背景下，为了进一步提升初中英语阅读教学效果，应当重视引入新的阅读思路和教学理念，包括激发初中生对英语阅读的兴趣、强化他们的阅读能力、帮助他们掌握更多的英语阅读技巧、增加他们的英语阅读知识储备，从而促使他们获得更长远、更全面的发...
初中数学教学中整体教学、大单元教学与大概念教学的分析研究 摘要：为了探索提升初中数学融合教学模式的可行性和有效性的策略，在概述整体教学、大单元教学和大概念教学的基础上，结合初中生的认知特点和学习需求，探讨了更加符合学生发展规律的融合教学模式，提出了大概念指引下的单元整体教学的策略，包括全面审视单...
新课标下的初中历史大单元教学策略分析 摘要：历史教师进行大单元教学能帮助学生系统地掌握知识，培养学生的学科核心素养，有效发挥课程的育人价值。阐述了新课标对初中历史教学提出的要求，分析了历史大单元教学的意义，从设计单元教学目标、构建单元思维导图、优化单元评价方式、优化教学方法、...
以“先学后教”理念助推初中化学高效课堂构建 摘要：在新课标背景下，初中化学教师要以生为本，坚持以学定教，运用“先学后教”理念，构建高效课堂。阐述了“先学后教”理念的内涵，分析了运用“先学后教”理念构建初中化学高效课堂的意义，从编制导学案、及时介入学生自主学习过程、优化教学举措等方面...
小学科学“小课题”探究式教学开展路径分析 摘要：科学是引导学生探索自然、社会的学科，能激发学生对自然的兴趣。在科学教学中，教师要引导学生主动思考与探索，激发学生的探知热情，培养学生的科学思维与观念。阐述了小学科学“小课题”探究式教学开展的意义，从巧妙设计问题、创设教学情境、开展合...
基于主题意义探究的高中英语阅读教学策略研究 摘要：在高中英语阅读教学中，主题意义探究和语篇分析对于提升学生的英语能力至关重要。阐述了主题意义的内涵，探讨了基于主题意义探究的高中英语阅读教学策略，为教师开展有效的英语阅读教学提供助力，帮助学生在学习中更全面地理解英语文本，提高学生的语...
传统游戏在小学语文教学中的应用研究 摘要：通过分析传统游戏在小学语文教学中的应用价值和相关案例，阐述了传统游戏在激发学生学习兴趣、提升教师教学效果以及促进课程资源开发等方面的重要作用。针对小学语文教学的实际需求，提出了传统游戏在小学语文教学中的应用策略，旨在为小学语文教学的...
新课标背景下构建初中道德与法治高效课堂的思考 摘要：随着社会的发展和进步，培养学生的道德素养和法治意识成为教育的重要任务。新课标的颁布为初中道德与法治教育带来了新的机遇和挑战。目前，初中道德与法治课堂还存在一些问题，如教学内容不够贴近实际、教学方法单一、师生互动不足等。为此，提出了一...
教学评一体化在小学道德与法治教学中的开展路径 摘要：探讨了教学评一体化在小学道德与法治教学中的开展路径与具体策略，旨在通过整合教学、学习与评价过程，促进学生道德认知与法治观念的全面发展。阐述了教学评一体化在小学道德与法治教学中的重要意义，提出了具体的开展路径，包括设定一体化教学目标、...
基于互动教学的初中英语课堂实践探讨 摘要：2022年版义务教育英语课程标准明确指出，英语学科教学要着力培养学生的核心素养，紧密联系现实生活。因此，在初中英语教学过程中，教师需重视合理利用教学资源，构建互动教学情境，引领学生自主学习、合作探究，让互动对话成为学生习得英语知识、...
“三新”背景下高中地理生活化情景教学探析 摘要：在新课程、新教材、新高考的推动下，高中地理教学正面临着前所未有的挑战与机遇。从围绕生活，以游戏情境为依托，打造活力课堂；聚焦生活，以探究情境为驱动，提升学习深度；扎根生活，以问题情境为引领，点燃学习热情；融入生活，以实践情境为基点，...
基于项目化学习的初中信息科技教学实践 摘要：项目化学习能够凸显学生的主体地位，促进学生在实践中内化理论，从而真正掌握信息技能。初中信息科技教学涉及理论和实践两大板块，运用项目化学习模式，优化配置和利用教学资源，有助于提升学生学习兴趣，促使学生主动探究，培养良好的信息素养。为此...
画数学，助力思维拔节 摘要：画数学中的“画”指的是数形结合的数学思想方法，蕴含渗透着几何直观。从对比、实践、辨析三个角度阐述了将“画”运用于数学解题，发展学生思维品质的方法，并配以具体实例，剖析了“画”如何帮助学生开拓思维，解决具体数学问题，旨在通过“画”，使...
深度学习理念下的小学英语单元整体教学策略研究 摘要：旨在探讨深度学习理念下的小学英语单元整体教学策略，提高学生的英语学习兴趣和能力。分析了深度学习理念在小学英语教学中的重要性，阐述了深度学习理念对小学英语教学的作用，并结合小学英语教学的特点和实际需求，探讨了单元整体教学策略：深入分析...
学科育人视域下初中道德与法治作业的设计策略 摘要：道德与法治作为培养学生思想品德、提高学生责任意识的重要课程，具有不可替代的育人价值。作业作为教育环节中的重要一环，是连接课本和学生的重要方式。学生可以通过作业来检验自己的学习成果，将课本知识灵活运用，培养自己的学科核心素养。教师通过...
思维导图在小学英语支架式教学中的运用 摘要：思维导图是一种符合学生思维模式的可视化图解工具，思维导图与支架式教学法相结合能够帮助学生构建知识体系，建立新旧知识之间的逻辑关联，有效提升英语课堂教学的效率。基于建构主义理论和最近发展区理论，充分发挥思维导图的优势，将思维导图与小学...
农村学生新高考英语语法填空题失分的原因及解决对策 摘要：英语语法填空题旨在考查考生在语篇理解的基础上对语法和语用知识的运用，重在考查考生的语言运用能力，是当前我国高中英语考试中的主要题型。对于部分地区的农村学生来说，这一题型得分率较低，有很大的提升空间。因此，教师需要细致解析高考英语语法...
基于创新素养培养的小学科学项目化教学 摘要：在核心素养视域下，创新能力和实践能力的培养成为科学教育的重要目标。项目式学习是一种能促进学生深度探究从而使学生获得知识技能的教学模式，其可以更好地激发学生对科学的兴趣，推进课程改革进程。旨在探讨基于创新素养培养的小学科学项目化教学的...
高中地理实践作业设计探究 摘要：随着教育改革的深入，高中地理作业向着“减负”和“提效”转变，实践作业的重要性越发凸显。与传统的作业相比，实践作业的形式和内容都更加丰富，更能激发学生的兴趣。在实践的过程中，学生能留下深刻的记忆，这对于预习新知识、复习旧知识来说都有事...
基于生物学科的文化自信培养：高中境脉架构教学模式探索 摘要：在高中生物学科教学过程中融入中华优秀传统文化，以此开发并实施高中境脉架构教学模式，目的是增强学生的文化自信。通过分析文化自信与生物学科的内在联系，设计符合境脉架构特征的教学活动，创建情境学习环境，探究境脉架构教学模式对高中生物学科培...

“双减”下小学“游戏化”的非纸笔化学业评价改革创新与实践 摘要：随着教育改革的不断深入，传统的纸笔测试评价方式已经不能完全满足现代教育的需求。特别是在“双减”政策背景下，小学教育教学面临前所未有的挑战和机遇。如何在保证学生学习效果的同时，减轻学生的学习压力，提升学生的综合素质，成为教育工作者需要...
点燃学生生活激情，激发学生创作灵感 摘要：农村小学习作教学中存在师生都怕作文的问题，而巧妙运用习作指导方法，既能激活学生写作的原动力，又能迅速提升其写作能力，还能促进师生共同成长。采取行动研究法、案例分析法呈现指导过程及学生例文，结合教师节话题习作指导案例提出习作指导思路，...
核心素养视角下用英语讲中国传统节日文化的教学设计 摘要：当下，中华传统文化越来越受重视，如何指导学生学习中华传统文化？传统节日文化是个很好的切入口。以中国传统节日—春节为例探索更有效的用英语讲中国传统节日文化的教学设计，旨在将学科核心素养融入英语课堂中。关键词：中华传统文化；学习兴趣；...
职业体验在小学高年级综合实践活动课程中的融合应用 摘要：职业体验是小学高年级综合实践活动课程的重要组成部分，主要通过引导学生实地体验不同的职业，激发学生对各类职业的兴趣，促使学生初步形成职业认知和规划意识。在开展基于职业体验的小学高年级综合实践活动课程教学时，教师必须坚持主体性原则、循序...
利用平行教材资源，深化主题意义探究 摘要：平行教材的运用能为小学英语课堂教学提供更多可能，促进学生语言和文化知识的学习，促进学生深度学习，发展学生核心素养。指出教师应敢于突破现有教材的限制，基于单元主题，充分挖掘较为契合的教材资源展开教学，深化主题意义探究。对此，从融合单元...
小学低段英语跨学科融合主题教学案例研究 摘要：在新课改背景下，跨学科融合教学是培养学生英语核心素养的新途径。开展跨学科主题教学，可以搭建学科间的桥梁，帮助学生转换学科视角，使学生完成思维的转变与提升，从而提高自身的核心素养。小学生的语言知识储备较少，如何有意义地融入跨学科知识、...
立足单元整体教学　助力数学学习建构 摘要：新课标提出，要整体把握教学内容，注重教学内容的结构化，注重教学内容与核心素养的关联。基于此，教师要在教学中细化落实单元整体教学，采用把握单元整体目标、分析整理关键要素、设计单元思维导图、采取灵活多元策略等举措，全力引领学生从单元视角...
小学音乐学科与美术学科的跨学科项目式学习探索 摘要：以“到郊外去”项目式学习活动为例，结合小学音乐学科与美术学科的内在联系，提出了确定项目主题、设计核心问题、推动项目实施、展示项目成果等跨学科项目式学习的基本方法，指出要注重在音乐探索目标中融合美术元素，引导学生思考音乐与美术的关联，...

新时代中学合唱团育人路径研究 摘要：教育改革大环境下，以强调推动学生全面发展为主的素质教育成为教育改革关注的重点。素质教育主张在学习与竞争压力较大的高中阶段开展丰富多彩的教学活动，这既能丰富学生的学习情感体验，又能有效拓宽教育渠道，对学生进行全面的培育引导，提高中学教...

如何通过家园合作指导家长有效开展亲子共读 摘要：家园合作是当前学前教育发展的趋势，家长作为幼儿教育的第一责任人，担负着重要的责任。通过家园合作指导家长有效开展亲子共读，可以充分发挥家园合力，培养幼儿阅读能力，提高幼儿阅读水平，促进幼儿全面发展。以幼儿园大班为例展开详细分析，阐述通...
基于环境资源的亲自然活动设计与实施策略 摘要：随着现代社会的高速发展，亲自然教育理念逐渐成为教育界关注的焦点。以江苏省南通市通州区金桥幼儿园特有的环境资源“嬉乐园”为例，探讨幼儿园如何利用特有的环境资源生成亲自然活动，并提高教育指导的科学性和针对性，保证教育活动的高效、顺利开展...
基于石头画的幼儿园园本特色课程开发与实施策略探析 摘要：随着教育的多元化发展，幼儿园园本特色课程成为教育领域关注的焦点。《幼儿园教育指导纲要（试行）》提出，要指导幼儿利用身边的物品或废旧材料制作玩具、手工艺品等来美化自己的生活或开展其他活动。在纲要的指导下，从课程目标与内容设计、课程实施...
陶行知生活教育理念下特殊需要儿童融合教育中生活教育的实践研究 摘要：越来越多具有特殊需要的孩子进入普通教育学校，普通学校遇到了融合教育理念更新、师资队伍建设、课程调整、无障碍环境建设等诸多挑战。在聚焦学前教育高质量发展的课程改革进程中，张家港市梁丰幼儿园秉承陶行知生活教育理念，坚持“细致观察、科学评...
在真游戏中实现幼儿多元智能发展 摘要：游戏化学习顺应幼儿的天性，遵循幼儿的认知规律，不仅有利于激发幼儿学习兴趣，而且有助于幼儿多元智能的发展。阐述了指向幼儿多元智能发展的真游戏的主要特征，分析了其设计原则，即综合性原则、生活性原则、开放性原则以及发展性原则，列举了常见的...
基于足球的幼儿园特色教育体系建设研究 摘要：幼儿园特色教育体系能激发幼儿学习兴趣，促进幼儿思维能力发展，培养幼儿的团结合作意识与能力，对幼儿具有激励作用。分析了基于足球的幼儿园特色教育体系的建设策略：要明确建设目标，基于幼儿实际设计幼儿足球课程内容，秉承全员保教理念彰显特色，...
幼儿园美术创意坊活动的实施策略研究 摘要：在幼儿教育中，教师要创造机会和条件，支持幼儿自发的艺术表现和创造。幼儿园美术创意坊活动，能激活幼儿的创作灵感，提升他们的综合能力。基于此，教师可通过三个方面，设计并实施幼儿园美术创意坊活动，具体包括：指向思维品质，丰富美术坊的活动材...

劳动教育融入小学美术课堂的探索与实践 摘要：针对小学美术课堂中劳动教育的现状进行了分析，指出存在部分学生劳动意识淡薄、劳动教育不足以及劳动教育资源匮乏等问题。探讨了将劳动教育融入小学美术课堂的实践策略，包括科学设计融入劳动教育的美术课程、创新实践操作与劳动教育的结合方法、开展...

小学教师专业发展中育德能力提升的重要性及策略分析 摘要：近年来，随着教育改革的不断深化，小学教育不仅注重知识传授，更强调学生的全面发展和道德素质的培养。教师的育德能力会直接影响学生的品德形成和健康成长，目前，小学教师存在育德能力不足、教学中理论与实践脱节、育德意识薄弱等问题。因此，研究如...

相关杂志