“双减”背景下小学语文传统文化教育的跨学科实践

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信

摘 要：《义务教育语文课程标准（2022年版）》提出了文化自信这一核心素养，希望学生认同中华文化，通过语文学习，继承和弘扬中华优秀传统文化。结合南京市丁家庄小学的“大美汉声”特色文化系列活动，具体阐述了小学语文教学中融合优秀传统文化与跨学科实践的策略，从传承、创新的视角设置拓展型学习任务群，旨在让学生基于各项实践活动发展语文核心素养。（剩余4951字）

试读结束

目录
monitor