教学评一体化在小学道德与法治教学中的开展路径

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摘 要：探讨了教学评一体化在小学道德与法治教学中的开展路径与具体策略，旨在通过整合教学、学习与评价过程，促进学生道德认知与法治观念的全面发展。阐述了教学评一体化在小学道德与法治教学中的重要意义，提出了具体的开展路径，包括设定一体化教学目标、开展体验式教学活动、确立学生主体地位以及贯穿形成性评价。

关键词：教学评一体化；小学道德与法治；教学；开展路径

作者简介：赵培章（1973—），男，山东省济南市平阴县实验小学。（剩余5160字）

试读结束

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