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摘 要：科学是引导学生探索自然、社会的学科，能激发学生对自然的兴趣。在科学教学中，教师要引导学生主动思考与探索，激发学生的探知热情，培养学生的科学思维与观念。阐述了小学科学“小课题”探究式教学开展的意义，从巧妙设计问题、创设教学情境、开展合作交流等方面探讨了如何有效地开展小学科学“小课题”探究式教学。（剩余4529字）
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小学科学“小课题”探究式教学开展路径分析
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