小学低段英语跨学科融合主题教学案例研究
——以Unit 6 Colours的Song time和Cartoon time板块为例
摘 要：在新课改背景下，跨学科融合教学是培养学生英语核心素养的新途径。开展跨学科主题教学，可以搭建学科间的桥梁，帮助学生转换学科视角，使学生完成思维的转变与提升，从而提高自身的核心素养。小学生的语言知识储备较少，如何有意义地融入跨学科知识、深化单元主题成为当前小学低段英语教学的难题。以具体的单元板块为例，从三个方面探讨了小学低段英语跨学科融合主题教学的策略，具体包括：主题链接，提高思维能力；重设主线，创设真实情境；意义引领，坚守学科本位。（剩余5456字）