项目式研修的实践探索

——以小学劳动学科为例

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摘 要：项目式研修作为转变教师教学思路、改进教师工作模式的重要举措，立足学生学习现状，聚焦一个项目，利用课堂实践持续探究，再经过评价、反思和改善，产生教学成果，并以此为基础指导后续教学活动的开展。在此背景下，以小学劳动学科为例，详细阐述了项目式研修的实践探索过程，旨在推动当前小学劳动教育改革进程。

关键词：项目式研修；小学劳动；实践路径

作者简介：田湘潇（1984—），女，浙江省丽水市缙云县坑沿小学。（剩余4901字）

试读结束

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