天津教育·上

2022年09期

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《天津教育》是国内教育教学方面的专业指导性刊物。自创刊之日起始终恪守理论与实践相结合，普及与提高相并重，倡导服务创新，推... 展开

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月刊

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教育教学

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努力满足人民群众对公平而有质量教育的需求 7月5日，教育部“教育这十年”1+1系列发布会第七场聚焦普通高中教育改革发展，教育部基础教育司负责同志介绍了党的十八大以来普通高中教育改革发展成就。本刊摘编如下：一、全面深化综合改革，强化牵引支撑功能党中央、国务院高度重视普通高中教育，...

打造区域心育“滨海模式” 随着学校心理健康教育工作的发展，每校一间心理辅导室、七八个专兼职教师、两三所领衔学校的区域心理健康教育模式，已经跟不上时代的步伐。天津市滨海新区教体局把心理健康教育作为品牌追求，积极探索区域推进心理健康教育工作模式，全面提升全区中小学心理健...
推进高质量区域学校体育体系构建 青少年身体素质事关个人成长、家庭幸福、民族未来，青少年的体质健康一直受到党和国家的高度重视，青少年健康和学校体育工作也被纳入地方政府的考核指标，“健康第一”的教育理念成为学校工作的出发点和落脚点。 2016年10月中共中央、国务院印发的《“...
探索党史学习教育融入小学思政课的策略 青少年阶段是人生的拔节育穗期，是世界观、人生观、价值观打底塑形的关键时期。学校教育是重要阵地，青少年是党史学习教育的重要群体，持续深入地开展党史学习教育活动可以使青少年坚定理想信念，砥砺意识品质，激发爱国主义精神，培养集体主义品质，提升道德...

世界教育领域数字化转型的新趋势 今年1月16日，习近平总书记在《求是》杂志发表重要文章《不断做强做优做大我国数字经济》，深刻地揭示了数字经济发展的规律和趋势，绘制了我国数字经济健康发展的宏伟蓝图，指出“发展数字经济意义重大，是把握新一轮科技革命和产业变革新机遇的战略选择”...
高校校园体育文化育人功能探析 当前，我国社会经济不断向前发展，社会主义市场经济下的分配方式、经济成分等不断朝着多样化的方向发展，人们思想活动的差异性、独立性也日益明显，开拓进取以及创新意识的培养得到了重视。与此同时，一些社会不良风气也逐渐蔓延，对高校大学生形成不良诱导，...
课程思政建设中思政教师的角色定位探析 2019年8月14日，中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于深化新时代学校思想政治理论课改革创新的若干意见》，其中指出“深度挖掘高校各学科门类专业课程和中小学语文、历史、地理、体育、艺术等所有课程蕴含的思想政治教育资源……使各类课程与思政...
浅谈新闻媒体行业加强政治理论学习的重要性 网络信息时代，互联网技术的飞速发展影响着社会生活，对传统的思想观念和思维方式造成巨大冲击，改变了人们的生活方式和工作方式，也深刻地影响着思想政治工作，使思想政治工作面临新的挑战。作为党和人民喉舌的新闻行业，新闻工作者应该如何诠释新时代、新特...
新高考背景下学生职业生涯规划教育实践探索 庄子言：“吾生也有涯。”每个人的生命都是有限的，如果让有限的生命随波逐流，那必定就会收获一个碌碌无为的人生，而对于自己的前程仔细选择、细细规划，那么人生必定会收获别样的精彩、别样的幸福。选择，对于人生而言很重要，而高中生的职业生涯规划就是他...
生态教育理念下“田园课程”的探究与实践 本文中提及的“田园”，意为一种原生态理念，是围绕人的身心健康发展需要以及教育教学的客观规律而形成的一种“顺其自然、自然而然、自然自在”的教育，也是场域、空间与情境的体现，在这里课程得以展开，活动得以实施，生命得以活泼、自由快乐地生长，培养身...
中小学校长思想领导力提升路径的实践探索 随着我国教育改革的逐步深化，新时代对于中小学教育的评价体系和标准也发生了变化。为了顺应时代的要求，更好地实现教育目标，满足人民群众对于高质量教育的需求，中小学校长的思想领导力成为了促进中小学教育稳步发展的重要力量与关键因素。有人说，一位好校...
弘扬“红船精神”，助力德育实践 随着新课改的深入，国家对于中职教育的关注程度越来越高，对学科课程资源的开发和利用也日趋多元。德育步入了新的发展阶段。“红船精神”是镌刻在中国发展历史上的不朽丰碑，是一部鲜活的教科书，“红船精神”不仅有历史研究价值，而且有德育实践价值。“红船...

基于SOLO分类的教学评价模式的建构与应用研究 SOLO分类评价理论是新型的教学理念，由澳大利亚心理学家约翰·比格斯和凯文·科里斯提出，在1988年引入国内。此理念以人类的认知发展规律作为基础，从而形成一种分类式的教学模式。核心素养的培养已经成为学科教学的重要目标，化...
初中道德与法治提高学生道德品质的途径研究 众所周知，教育的根本任务在于立德树人。《义务教育道德与法治课程标准》（简称为“新课标”）以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，对道德与法治课程提出了新的要求，我们对“人才”的定义从来都是“德才兼备”，“德”在前，“才”在后。因此，在教学...
中考英语试题中的思政元素及其教学指导作用 教育部发布的2022年中考命题要求中提到“要全面贯彻党的教育方针，引导学校全面发展素质教育，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。”由此可见，立德树人是中学阶段“为什么考”英语的核心观点，是各学科课程“考什么”的核心内容，是中考英语“怎...
“双核”视域下的中学美术鉴赏课堂实践初探 美育是全面发展教育不可或缺的重要组成部分。美育具有以美育人、寓教于乐的特点。如何在中学教育阶段探寻更加有文化、有思想、有温度、有情怀且适合学生发展的美术学习策略，将立德树人的教育根本任务落实在美术课堂的教与学中，是有效并高效地开展美术教学的...
在语文阅读教学中构建审美能力的实践探索 对于语文阅读的学习而言，审美能力具有重要意义。没有良好的审美能力，一个学生即使面对一篇文采斐然的文学作品，也不知道好在何处，因何而好，更不能品读其中的奥妙。审美思维对学生的个人成长而言是一项重要的品质，良好的审美能力可以让学生在语文学习中全...
在语文教学中实施和谐教育的实践探索 和谐的课堂犹如一汪清泉，泉水清澈，流水叮咚让人心旷神怡，耳聪目明。优秀的课堂不应是要求严苛、不苟言笑的教师与唯唯诺诺、言听计从的学生之间的组合，而是师生相互合作、一唱一和的默契配合。良好的师生情谊有助于提升学生的学习热情与学习兴趣，将教师与...
“双减”背景下小学数学课外作业设计的实践思考 随着《关于组织责任督学进行“五项管理”督导的通知》《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》等文件的印发，充分说明国家对学生作业负担的关注，对学生身心健康成长的重视。“减轻义务教育阶段学生作业负担”是“双减”政策的重要着...
浅谈小学体育教学中渗透德育的有效策略 “少若成天性，习惯成自然。”小学阶段是学生品德养成的初始时期，也是人格塑造的重要阶段，在这个过程中，教师不仅要注重教学的成果，而且要思考如何在教学中向学生渗透品德教育。所谓“成才先成人，育人先立德”，说的就是这个道理。作为一名体育教师，要在...
学龄前儿童心理健康教育的策略研究 当今社会对儿童的心理健康教育关注力度逐渐加强，着重点主要是它对儿童成长所造成的影响。幼儿的身体、动作、语言、认知、情感、思维、身体机能、社会性等方面都处在发展阶段中。一般来说，幼儿的情绪控制能力是比较弱的，很容易受到周围人或事的影响，变得激...
家长游戏力教养提升策略研究 习近平总书记指出：“家庭是社会的基本细胞，是人生的第一所学校。不论时代发生多大变化，不论生活格局发生多大变化，我们都要重视家庭建设，注重家庭、注重家教、注重家风。”孩子的健康成长深刻地受到家长的自身言行、教养方式的重要影响。事实上，没有人天...
兴趣教学法在初中体育中的实践与运用 近年来，体育被纳入了中考范畴，这不仅有利于提高学校与家长对于体育的重视程度，而且促进了我国青少年综合素养的提高。但令人意想不到的是，很多家长与学生却将体育中考视为洪水猛兽，不少学生反映体育课枯燥无趣，甚至“宁愿坐在教室里，也不想去上体育课”...
在美术教学中培养学生想象力的研究与实践 美术课程的学习意在激发学生的想象力与创造力，让学生认识美、体验美、创造美。而传统的课堂往往存在着教师作为教学主体，学生处于被动地位接受教师传输的美术知识。然而，在新课程与新理念的背景下，要求学生作为课堂的主体，而教师作为学生的“引路人”，引...
深度教学背景下数学单元统整教学的实践研究 在实施“双减”政策的背景下，教育的重点与观念都发生了转变，“考试成绩”将不再是衡量学生学习成果的唯一标准，现在的教育教学更注重培养学生的综合素质和核心素养。小学阶段的数学教学更注重提升学生学习的自主性与探究能力，作为一名小学数学教师，将深度...
“双减”背景下小学数学大单元活动研究 “双减”政策是党中央、国务院为落实立德树人根本任务、发展素质教育，保障每个儿童的健康成长作出的重大决策，明确要求各学科教师布置作业不许超量、超时、超标。在“双减”政策背景下，小学数学教师将学科创新优化建设目光聚焦在减负增效方面，立足单元整...
巧用游戏化教学法，让学生在快乐中学习数学 在新课标改革的背景下，小学课堂一改往日以教师为主体的“一言堂”教学方式，朝着多元化的课堂模式发展。新课标改革主张将课堂还给学生，让学生成为课堂的主体。教学模式的改革对于小学数学教学而言，既是机遇，又是挑战。曾经，数学被很多学生认为是“最头疼...
幼儿阅读的特性及指导策略 幼儿阶段，是人一生中的关键时期，在这个阶段所接受的教育会对人的成长产生非常重要的影响。随着对幼儿教育重视程度的提高，越来越多的家长开始注重幼儿的早期阅读。因为从幼儿时期培养孩子的阅读习惯，有助于开阔孩子的视野，提高语言表达能力和理解能力，增...
暑期见闻：火热的苏州 电视新闻连续报道南方高温，从南京回来的女儿也不断向我讲述一些有关酷热的见闻，但我凭着多年前的经验，觉得对于南方的炎热不应过于渲染。盘门恰好暑假去苏州参加笔会活动，这一天的下午四点，我从凉爽的高铁车厢里悠然走出。一步迈上苏州北站的站台，眼镜...
幼小衔接背景下的幼儿游戏化足球课程的建设 一直以来，幼小衔接都备受学校、教育部门的高度重视，幼小衔接工作的顺利及成功与否关系到幼儿未来是否健康发展。幼小衔接不是幼儿教育的“小学化”，幼儿教育的“小学化”将过多的课业、知识强压在幼儿身上，会严重影响其心理健康发展;幼小衔接意味着幼小之...
核心素养背景下小学数学思维能力的培养 随着新课改的全面推进，发展和培养学生的核心素养成为我国教育事业发展的首要任务，可以说以核心素养为背景开展学科教学是时代所需，同时也是新时期学生的发展所需。小学数学是小学阶段的重要课程，图形与几何是数学教学的主要内容，其在培养小学生核心素养及...
希沃白板视域下的小学数学高效课堂策略 希沃白板是科技发展和教育改革的产物，依据交互智能平板的特性开发而成，适用于课堂教学的多媒体互动软件。相较于其他信息化手段，希沃白板将课件、电脑、摄像、存储、拍照等多种教学工具集于一身，能实现在大屏幕上的信息录入、多媒体播放、文件和网页链接等...

数学模型思想与小学数学教学的思考 数学模型思想在人们生产、生活、学习、科研等解决实际问题中多有应用，信息化时代，用构建数学模型的方法优化各种工作方案更是广泛普及。因此小学数学教学中，引导学生形成数学建模思想，参与建模实践和探究活动，对强化小学生的数学核心素养培养具有积极作用...
巧借几何直观，助力数学理解 在当前的义务教育数学课程标准中提出了几何直观这一理念，主要指的是建立在几何教学的基础上，利用图形描述和分析问题。利用几何直观能将较为复杂的数学问题简明化，将其抽象的问题形象化，有助于学生探索解决问题的思路，预测结果，提高学生解题的速度。因此...
基于学生数感培养的小学数学游戏教学策略 推动学生的综合发展是现阶段教师开展教学的重要目的，为了有效落实这一内容，教师要对自己的教学设计进行调整，构建更高效的课堂。数感是对数学的感觉、感受乃至感情。具有较强数感的学生可以对日常生活中遇到的数和运算有敏锐的感受力，并能有意识地从数学的...
基于核心素养的小学数学大单元教学的策略 当前，国家需要培养创新人才，作为肩负人才培育的基础教育，小学学科教学在培养创新人才这一方面功不可没。创新人才的培育与执教者的教育观念和专业能力有很大关系。小学数学是一门培养学生思维能力最重要的学科，在创新人才培育中担当重要角色。这就迫切需要...
小学数学学困生的成因及帮扶转化的策略 基于现阶段的小学数学课程教学现状，不同学生在进行数学学科的课程学习过程中呈现出了不同的学习状况，有些学生能够顺利跟上教师的进度，掌握课堂知识，而有些学生却很难吸收课堂上的内容，且学习能力比较弱。为了使小学数学课程教学有效性得到进一步提升，让...
夯实数学基础，提高学科素养 小学生作为年龄段7～12周岁的学生，他们正处于素养培育、能力提升的关键时期。若能在小学数学教育中，深度加强数感培养，可有效夯实数学基础，为后续学习更深奥的数学知识奠定基础。对此，小学数学教师应立足于教学现状，把控好数学教育中数感培养的重要方...

四维四策：“双减”下小学生时间管理能力培养新方式 时间是一种重要的资源，需要被合理管理、分配和利用。尤其是在快节奏的社会发展进程中，个体对时间的管理更加重要，对时间进行有效管理，已经成为现代人社会性格的重要标志。对小学生而言，时间管理与他们的心理健康和学业成效也有密切的联系，但是由于受传统...
“双减”背景下有效设计小学数学作业的实践 在“双减”背景下，小学数学教学也有了新的教学要求，不仅需要有效调整学生的作业量，同时要重视将作业设计内容和设计形式进行优化，尊重学生的个体差异性，有效设计分层作业，助力每一名学生都能在作业练习中掌握数学知识，获得学习成就感;重视在课堂中安排...
新课标背景下中学历史跨学科主题学习的探讨 历史知识包罗万象，初中阶段的其他科目都是历史教学中可供开发利用的课程资源。教师要强化历史课程资源意识，因地制宜地开发和有效利用各种课程资源，更新教育理念，采用新的教学方法，实现学科融合，以此达到一举数得的效果。义务教育历史课程标准（2022...
核心素养视角下小学数学生本课堂的构建 义务教育阶段数学课程标准中明确指出：“数学不仅是一门基础性学科，更是人类文化不可或缺的重要组成部分，具备基本的数学素养是合理公民应当拥有的良好品质。”这一教育理念的提及充分展现了贯彻核心素养教育理念的重要意义。但是在实际应用的过程中，部分教...
初中道德与法治课生活化教学的实践性及有效性 根据初中生的实际情况，教师应帮助学生正确理解初中生活基础知识以及生活化教育的具体内容，使学生成为一个负责任、素质优良的现代公民，学会过有意义的生活。本文就初中道德与法治课生活化教学的实践性及有效性进行了详细的分析。已经进入初中的学生，正处于...
融合教育在幼儿园活动中的实施策略 融合教学为一种针对学生的不同特质设定的特殊教学理论，在强调人人享有平等教育权利的同时，使教育满足所有人的需求。而存在一些天生带有缺陷的幼儿，它将残障幼儿编入到普通班，并在特殊教育和普通教学的融合中形成一种独特的应用模式与教育资源的管理。研究...
拓展红色教育，涵养家国情怀 孟子曾言：“人有恒言，皆曰‘家国天下’”这便点出中国自古便是重视家国理念的国家，家国情怀是一个亘古常新的话题。新时代中国教育发展过程中，很多教育工作者都希望可以通过有效的教育教学活动培养学生的家国情怀。在这样的背景下，红色教育逐步受到了学校...
在小学科学探究教学中培养学生问题意识的策略 小学阶段是学习科学知识的初期，也是一段黄金时期，这个阶段的学生有着强烈的好奇心和无数的“为什么”，对生活中的很多事物存在着非常大的兴趣，这种好奇和兴趣是科学发展的宝贵力量。因此，在科学探究教学中，教师要根据现实教学的有利条件，引领学生认识世...
初中语文教学中差异教学法的运用 在新课程教学改革大背景下，当前的初中语文教学活动应结合教学目标、主题，以及学生的实际情况，开展差异教学法。差异教学法的实施，践行了有教无类的教育思想，落实因材施教的教学理念。以差异教学为切入点，能为不同的学生创造出理想的学习条件，确保学生能...
阐述概念教学在初高中生物教学衔接中的应用 初高中生物知识体系之间存在一定的联系，教师在初高中生物教学中有意识地开展衔接教育，能帮助学生实现知识的有效过渡，增强学生学习生物知识的综合效果。本文从概念教学入手，对初高中生物衔接教学中概念教学的有效应用进行了系统探究，旨在依托概念教学提高...
幼儿园语言领域教育活动的实施策略 在素质教育改革的背景下，幼儿的教学活动受到社会各界的重点关注。正因为幼儿阶段的孩子身心尚未成熟，处于一个最佳的塑造期，因此就要把握好幼儿身心发展的规律，创新幼儿园语言领域的教学活动，激发幼儿学习的兴趣，进而提高教学的质量，让幼儿在语言组织能...
小学综合实践活动中存在的突出问题及其解决策略 随着现阶段信息技术的不断普及以及发展，国家教育部越来越重视对综合实践活动的研究，尤其是对小学综合实践活动的探讨。小学作为学生成长发展的启蒙阶段具有十分重要的作用，教育工作者都应该重视小学综合实践活动中存在的问题并给予相应的解决方案。教师在综...
多声思维训练在初中合唱课堂中的运用 多声思维是学生音乐学习过程中必须努力掌握的一个重要技能。笔者基于教学实践，提出初中合唱课堂教学中组织多声思维训练，有助于培养学生的集体协作能力和音乐综合素养，并总结了多声思维训练在初中合唱课堂中的现状和策略，旨在为一线教师提供参考，构建高效...
小学美术教学中培养学生动手能力的途径 小学美术教学中要讲究策略，要能真正激发学生兴趣，凸显学生主体性作用，让学生提高自身的探索欲望。对此，教师应充分发挥实践出真知的精神，培养学生的动手能力，将美术内容“生活化”，让抽象艺术“具象化”，培养学生学习美术的“社会性”，让学生的格局打...

陶行知生活化教育理念融入小学语文阅读教学的策略 阅读教学是一种基于生活认识的活动，目的是在获取信息的同时能够认识内容的本质，得到思想上的升华。随着我国教育改革的深入，现代教育对小学语文教学提出了更高的要求。现阶段，由于我国小学语文阅读教学往往采用传统的教学方法，无论从观念上还是教学方法上...
小学整本书阅读指导策略 阅读教学是语文教学的重点，近年来阅读教学逐渐向整本书转移。教育部颁布的小学语文新课标对阅读教学建议提出提高阅读品位，提倡读整本书。当前整本书阅读引起学校的重视，但实践中未形成完整有效的方法。小学语文整本书阅读教学处于探索阶段，很多师生反映教...
指向言语品质提升的小学高段散文阅读教学实践 言语品质是语言表达方面表现出来的品质，包括言语的规范性和审美性，是一个人言语能力的客观表现。王尚文教授提出：“语文品质就是指一篇语言作品遣词造句、谋篇布局的质量高下。”王尚文教授所说的语文品质，其核心内容就是言语品质。特级教师薛法根老师指出...
阅读与交流学习任务群在高中语文教学中的应用 本文站在高中语文教学视角，首先分析了学习任务群的概念与特征，其次研究了学习任务群对实用性阅读的意义，最后详细分析了高中语文实用性阅读教学中学习交流群的运用策略，以期提升高中语文教学实效性。一、学习任务群的概念与特征（一）学习任务群的概念...

新时代农村中学网络道德教育发展策略 网络的存在与发展是时代进步的必然体现，同时也是对现有教育进行革新的有效手段。在网络时代背景下，传统的线下教育模式已经逐渐突显弊端，尤其是针对教育资源匮乏的农村中学教育，更是如此。基于此，为有效解决目前农村中学教育中道德教育存在的问题，必须充...
幼儿园劳动教育与二十四节气知识的结合对策 新课改背景下，劳动教育成为幼儿教育的重要组成内容，旨在帮助幼儿树立正确的劳动意识和劳动观念，为其以后的成长奠定良好的基础。因此，幼儿园要重视劳动教育的有效开展，更好地促进幼儿德智体美劳全面发展。而将劳动教育与二十四节气相关知识有机结合，有助...
紧抓“五学”模式助推学习进阶 传统语文课堂存在“高耗低效”的现象，学生学习停留在表面、浅层。通过教学实践发现，改变学生学习模式，紧抓“五学”，把学习模式由“教为中心”转变为“学为中心”，能有效推进学生自主学习，在协同学习下促进学习力不断进阶，使学生成为学习的主人。一、...
基于“互联网+”初中英语教学课堂优化策略 在新的教育形势下，广大教师越来越重视教学创新。而初中英语教学作为一门重要的基础学科，影响着初中生今后的学习和综合能力的发展。因此，英语教师要不断创新英语教学方法，重构英语课堂。要加强对互联网信息技术的运用，结合英语教学现状，打造“互联网+”...
“教为不教”理念下小学语文自主课堂教学的策略 “教为不教”是著名教育家叶圣陶所提出关于语文教育思想的精髓，即“教”的目的是完成“不需要教”的目标。这是一种辩证关系，“教为不教”中‘教’是教师所讲授知识的过程，同样也是教学方法，而“不教”则是最终的目的。但是需要注意的是“不教”具有一定条...
小学语文古诗词教学优化路径 在小学阶段的语文古诗词教学过程中，教师应该致力于教学手段的优化与创新，要通过有效的教学手段，实现学生的高质量古诗词学习，促使他们从古诗词中感知更为浓厚的文化底蕴，让他们的文化素养、个性品质加以塑造，增强文化自信，传承并弘扬中国优秀传统文化，...
开放性思维背景下的初中英语阅读教学路径 随着“核心素养”这一概念的提出，作为其中之一的英语学科核心素养也逐渐受到广大教师的关注。而阅读课是培养学生思维品质的主要课型，教师在阅读课堂中常常通过多种阅读教学模式来达成启发学生思维的目的。文章将以开放性思维的培养为目标，分析初中英语的阅...
幼小衔接视角下小学语文适应性教育研究 “双减”政策的出台，明确了学生在学习过程中的核心地位，并牢牢抓住学生的认知发展规律，以构建符合其各个阶段实际发展需求的教育模式，以此使传统应试教育的界限得到拓宽，让学生不局限于成绩的表层提升，而是能真正在科学的教学逻辑下实现个人深层次学习素...
小学英语绘本教学中存在的问题及解决策略 英语是小学阶段的重要科目之一，教师应顺应新的教学改革流程，改进绘本的教育方式，为小学生的未来发展打下良好的基础。英语绘本的教育受到越来越多教师的关注，使其显示出凡响的影响力，符合现代教育的需要。绘本教学的成熟，给学生和教师带来了很多便利，但...
如何构建小学数学课程体系 小学数学课程体系的构建，既要符合新课改教学目标的需要，表现出教学理论，又要与小学生心理学理论相结合。所以，在小学数学课程体系构建过程中，应从丰富小学生课堂教学方法入手，以进一步转调学生的学习动力，同时也要积极运用先进教学方法，以有效构建小学...
巧用心理效应做好班级管理 教育是一门艺术，班级管理要从心开始。作为班主任，巧妙运用心理效应能更好走进学生的精神世界，润物细无声地引导学生正向成长与发展，教育教学效果将会事半功倍。笔者在文中浅述了班级管理工作中常用的九种心理效应，探索班级管理的新思路和新方法。一、“...
如何实现初中信息技术与学科教学的深度融合 在教学改革不断深化的时代背景下，混合渗透式教学法逐渐开始在中小学推广，教学科目的界限被打破，并形成一种有效的互通。学生可以将各科知识进行融合式地学习和思考，巩固现有的知识要点，获得更多的学习路径，并且从不同科目知识的融会贯通中获得新的启发。...
小学数学高效课堂的追寻与思考 随着“双减”政策的推进以及2022年新版课程标准的颁布，教育界又掀起了新一轮课程改革。在滚滚而来的课改浪潮中，数学课堂也悄然发生了变化。但在一些精彩、热闹非凡的课堂背后，出现了一些引人深思的问题：“缥缈的东西增多了，有底蕴的东西减少了”。因...
家校共育下培养农村学生早期阅读习惯的有效途径 由于受农村教育条件、环境等因素的制约，学生的自主性较差，养成良好的阅读习惯很难形成。为此，必须根据当前农村小学的实际情况，提出一种新型的“家校共育”的语文阅读教学模式，以促进农村小学生的阅读能力。本文就如何有效利用“家校共育”进行乡村小学语...