数智时代“产学研”合作关系重构下的人才培养策略研究
［摘 要］针对当前“产学研”合作各环节之间缺乏有效的联系与协同，以及人才培养内容和实践教学体系未能适应数智时代发展要求等问题，文章以“数智化”与“产学研”结合的逻辑关系为出发点进行探讨，通过梳理二者的内在关联，总结出多主体合作下的资源组织、状态感知、成果评价以及协同机制是人才培养提质的核心。以此为基础，将数智技术贯穿“产学研”合作各环节，可以促进多领域互补协同、多主体权益协同、多要素资源协同，赋予“产学研”合作关系更多动态性、开放性和整体性特征，有利于构建以增值与创新为源头、以网络组织为纽带的新型合作关系。（剩余9586字）