“智育融四育”教育模式研究

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［摘 要］德智体美劳全面发展是我国人才培养的基本目标，但在具体实施过程中往往存在培养方案修改困难、教学大纲跟不上、学分划分和总学分限制等痛点问题。文章针对现实困境，提出智育带四育、四育促智育的“智育融四育”教育模式，通过在智育课程中增设校外实践环节、将智育课程相关学科竞赛作为课程考核的一部分、布置智育课程周边文创设计作业三种措施落实“智育融四育”的“五育并举”措施，以期为培养德智体美劳全面发展的新型人才提供参考。（剩余6204字）

试读结束

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