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［摘 要］为创新开展课程思政教学，解决跨学科融合困难的问题，文章以师生共育为导向，针对当前教师跨学科融合能力不足、专业教育与思政教育衔接不畅及课堂互动效果不佳等困境，探讨构建多维育人目标下的师生共育模式。教学团队进行了思政微课堂教学实践：精准定位实现多维育人、师生协同共创教学内容、技术赋能知识与场景双融合、构建“课前+课中+课后”闭环学习链。（剩余6210字）
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师生共育导向下的思政微课堂教学模式探究
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