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随着新课改的全面实施，传统的小学语文教学法正逐渐向大单元教学模式转变。本文以大单元教学为研究对象，探讨了其在小学语文教学中的创新策略。从高效课堂理念出发，通过观察记录、访谈和案例分析等研究方法，详细研究了多元化教学、学生主导和案例整合三个方面的具体策略，旨在更有效地关注学生的个体差异，提高小学语文教学质量。（剩余4902字）
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小学语文大单元教学中的创新策略
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