游戏化理念下幼儿园家园共育的实践路径

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在《3—6岁儿童学习与发展指南》指导下，学前教育正经历从知识本位向能力本位的转型。游戏作为幼儿认知世界的基础方式，其教育价值已经在学界形成共识。但传统家园共育模式存在家长参与浅表化、教育协同碎片化等问题，制约着教育合力的形成。基于此，本文将游戏化理念系统融入家园共育体系，通过实证研究验证其有效性，为学前教育质量的提升提供新的理论视角和实践方案。（剩余5190字）

试读结束

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