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初中生正处在思维发展的关键时期，如何通过历史故事培养他们的历史思维能力，成为教师需要考虑的问题。本研究旨在通过深入挖掘历史故事的教学价值，结合初中生的认知特点，探索出一套行之有效的教学策略，以期激发学生的历史学习兴趣，培养他们的历史思维能力，为他们的全面发展奠定坚实基础。
一、以思维发展为导向，细选历史故事
在初中历史教学中，历史故事不仅承载着传递知识的任务，更是锻炼学生思维能力的重要素材。（剩余1568字）
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利用历史故事培养学生历史思维能力的研究
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