互联网资源在初中道德与法治教学中的应用策略
互联网资源为初中道德与法治教学的改革与创新提供了优势条件，解决了道德与法治教学资源匮乏的问题。互联网资源的多样性可以满足教师创设教学情境的需要，让学生以情境为载体，加深对道德与法治知识的理解和内化。教师要注重利用互联网资源优化教学过程，促进学生综合能力的提高。
一、应用互联网资源，增强教学的形象性
初中道德与法治学科具有很强的理论性，虽然教材当中也编排了一些学生熟知的生活案例，但是初中学生还处于形象思维阶段，他们对抽象理论的理解需要借助大量的素材。（剩余1329字）
