“共生”理念下项目式学习在初中历史课堂的应用

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“共生”理念强调师生、生生之间的平等、互动与合作。本文探讨了“共生”理念在初中历史项目式学习中的应用，让学生之间形成良好的合作和竞争关系。学生通过共同参与项目、分享成果、相互评价等方式，不仅增进了彼此之间的了解和信任，还培养了团队协作能力和沟通能力。

一、设计共生性项目主题与任务

在设计项目式学习的主题和任务时，教师需深入贯彻“共生”理念，确保设置的项目能够真正体现跨学科性和综合性，从而让学生在实践中获得更为全面和深入的学习体验。（剩余1500字）

试读结束

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