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在新高考改革背景下,高中历史教学面临两个难点。一是历史这门学科知识繁杂,需要记忆的内容多。二是缺乏对学生学科核心素养与历史学科思维能力的培养,课堂教学效果不尽如人意。在当今社会,教育被赋予了更为重要的使命,不仅仅传授知识,更要促进学生全面发展。
一、高中历史教学内涵
高中历史教学不能仅仅关注学科知识的传递,还要培养学生学科核心素养。(剩余1382字)
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基于核心素养培养的高中历史教学初探
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