核心素养下高中历史大单元教学探究
——以《从中华文明起源到秦汉统一多民族封建国家的建立与巩固》的教学为例
《普通高中历史课程标准（2017年版2022年修订）》中明确要求，在高中历史教学中，应培养学生唯物史观、时空观念、史料实证、历史解释、家国情怀等核心素养。在统编版历史必修《中外历史纲要（上）》第一单元《从中华文明起源到秦汉统一多民族封建国家的建立与巩固》的教学中，通过落实学科核心素养，能够促使学生从提供的史料中获取历史信息，作为构建学科知识和认识的证据，从多个视角去分析和解释秦汉统一多民族封建国家的建立的深远影响，进而上升到家国情怀培养。（剩余1333字）
