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作业作为课堂教学的延伸，能够为后续教学计划的改进升级提供依据。基于深度学习理论，对道德与法治作业内容进行优化创新，可以激发学生完成作业的兴趣，为后续学生的全面发展奠定基础。
一、设计信息化的课后作业
随着信息技术的普及，初中道德与法治教师均可以应用信息技术给学生打造更高质量的学习平台，提高学生的学习效果。（剩余1229字）
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深度学习视角下初中道德与法治作业的设计策略
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