开展多彩种植课程 实现全过程育人

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伴随着时代的蓬勃发展与教育理念的不断更新，小学生的品德教育日益受到广泛关注。面对新的教育形势，小学班主任亟须探索新途径，突破传统局限，切实提升德育工作的实效性。种植课程作为一种新颖的教育载体，为班主任提供了丰富且富有趣味的教学方式。班主任应当通过种植课程的各个环节，实现对小学生的全过程育人，培养学生良好的品质，提升学生的综合素质，增强德育的趣味性和时效性，从而推动学生的全面发展。（剩余4090字）

试读结束

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