小学数学“学思课堂”教学实践研究

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数学是一门具有逻辑性和实践性的课程，需要教师引导学生通过分析与思考，理解知识并掌握解决问题的方法。这种教学策略有助于提升学生迁移和创造运用知识的能力，从而提高数学教学的效率。“学思课堂”强调构建符合学生知识储备和思维习惯的问题，引领学生进行学习与思考，促进思维与应用、应用与理解之间的深度结合，积极深化学生对数学知识的理解与掌握。（剩余4531字）

试读结束

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