培养学生国家认同感的小学道德与法治国情教育实践

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中小学道德与法治课程是国情教育的重要载体，其总目标是培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人。然而，在信息化与全球化时代，多元文化的冲击及西方文化的逐渐渗透，导致青少年对我国国情和中华优秀传统文化的认知不足，民族归属感有所淡化。在此背景下，加强学生国家认同感教育显得迫在眉睫。在小学阶段，开展国情教育的目标是通过构建多元化的课堂体系，借助实践活动、主题教育、家校合作等方式，引导学生了解国家的历史、文化及成就，培养学生的爱国情感与社会责任感。（剩余2988字）

试读结束

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