立足社团课程，培养学生劳动创新精神

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信


打开文本图片集

《义务教育课程方案（2022年版）》明确提出“设立跨学科主题学习活动，加强学科间相互关联，带动课程综合化实施”。电子制作融合科学原理与动手实践，符合小学生“做中学”的认知特点。通过电阻电容的识别、线路板的焊接、传感器的调试等操作，培养手脑协调能力；在故障排查、程序优化过程中锻炼问题解决思维；团队协作完成智能循迹小车等项目，培育工程思维与创新意识，全面落实《义务教育劳动课程标准（2022年版）》（以下简称“新课标”）中“传统工艺制作 + 新技术体验”的育人要求。（剩余3772字）

试读结束

目录
monitor