基于自主学习的初中数学教学模式创新与实践
［摘要］ 文章以苏科版初中数学教材为例，探讨基于自主学习的教学模式创新与实践对策。教学模式创新方面，教师可通过创设生动问题情境、引入生活相关任务、提供丰富学习资源、指导科学学习方法等途径，激发学生学习兴趣，引导其自主学习。实践案例以“问题驱动式”教学模式展开，通过创设问题情境、引领学生自主探究与合作学习、展示交流拓展问题深度、总结评价等环节，突出学生主体地位，提高教学成效，同时注重教师角色转变，关注个体差异与实施多元化评价，以期为初中数学教学提供参考。（剩余4245字）
