融·汇·贯·通：语文跨学科学习设计与实施路径

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信


打开文本图片集

［摘要］ 作为语文拓展学习任务群的重要组成部分，跨学科学习在培养学生跨学科思维能力和全面提升学生核心素养方面展现出独特价值。设计与实施初中语文跨学科学习应坚持语文学科的核心地位，通过“融·汇·贯·通”策略，从主题选定、目标设定、任务设计到评价反馈四个维度构建系统框架，优化跨学科学习活动设计与实施路径，有效培养学生的综合素养与创新能力。（剩余5645字）

试读结束

目录
monitor
客服机器人