主题情境式思政课中叙事表达的教学探索

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［摘要］ 思政课通过创设主题情境，唤起学生的情感体验，而叙事表达则通过故事揭示价值观念，二者结合能够有效促进学生在思政课学习中的知识内化、品格塑造与价值观确立。在教学实践中，从时间、空间、关系三个维度展开多维叙事，帮助学生实现全视角认知；通过丰富情节、聚焦事实、活化合作等形式，增强学生的具身体验；同时，结合艺术叙事、生活叙事、宏大叙事等多种叙事形式，呈现资源的多元化。（剩余6508字）

试读结束

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