将数学游戏融入乘法口诀教学的实践探索

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［摘要］ 乘法口诀作为小学数学教学的核心内容，其掌握情况直接影响学生的数学素养。然而，传统的乘法口诀教学方式往往枯燥乏味，导致学生兴趣不足、记忆困难、应用能力薄弱。基于小学生的认知特点和学习需求，探讨将数学游戏融入乘法口诀教学的实践策略，通过“乘法节奏大师”和“乘法拼图”等游戏设计，将听觉记忆、图形推理和数感培养有机结合，帮助学生在轻松愉悦的氛围中掌握乘法口诀，提升学习兴趣和应用能力。（剩余4599字）

试读结束

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