巧借游戏活动，让学生“跑”出体育运动能力

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［摘要］ 以小学体育“跑”的教学为例，探讨游戏化教学在提升学生体育核心素养中的应用。传统体育教学模式内容单调、形式单一，难以激发学生兴趣，教学效果不佳。基于核心素养理念，通过“动物模仿秀”“你追我赶”“跳山羊障碍跑”等游戏化教学活动，优化教学环节，增强学生参与度，提升其协调性、反应力和团队合作能力，同时结合“五禽戏”等传统健身方法，培养学生良好运动习惯和健康行为。（剩余2536字）

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