以高中数学变式教学助力学生的批判性思维培养

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［摘要］ 通过变式教学与批判性思维内在关联的分析，发现变式教学可以通过变式剥离表象、重构逻辑、暴露矛盾、整合情境等，分别用于提升学生批判性思维能力维度中的分析评估能力、推理阐释能力、质疑修正能力与综合应用能力。而在具体的实践策略上，可以采用条件重组与多解法对比，提炼本质化特征；借助逆向推理与跨模态转换，强化逻辑链建构；经由错解辨析、极端化探索，生成动态性反思；强化问题拓展、情境性建模，促进创造性迁移，从而有效培养学生的批判性思维，让高中数学教学提质增效。（剩余6644字）

试读结束

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