基于深度学习的初中物理概念教学策略

摘要：深度学习的概念在初中阶段教师培养学生主动学习、终身学习以及批判性思维和创造力等诸多能力和品质的过程中，有重要的应用价值。物理课程本身对学生来说有一定的难度，结合深度学习的基本概念，教师可以让学生对物理规律具备深度迁移和深度理解的能力。本文将基于深度学习的初中物理概念教学策略进行讨论分析。

关键词：初中物理；深度学习；教学策略

中图分类号：G633.7文献标识码：A文章编号：1992-7711（2021）25-0095

随着新课改力度的不断加大，对教育教学也提出了新的教学目标。（剩余2137字）

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