小学道德与法治教学中活动情境创设初探

摘要：小学生具有思维活跃、贪玩好动的特点，因此如何在小学道德与法治课堂上创设能够引起学生学习积极性、提高学生学习兴趣的情境成为课堂教学的重点。培养小学生的思想道德能够为学生未来的学习与发展奠定高度的思想与认知基础。在课堂教学中应该明确这一点，创设活动情境，使学生的学习效率得到有效提高，思想认知水平也能够得到提升。（剩余2333字）

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