创设物理习题课互动场的策略探究

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摘要：当前习题课教学往往以讲练结合为主。在课堂上，有很多学生听得懂教师的解题方法，可自己做习题时却无法完成。产生这类问题的主要原因是教师在讲课时不注重问题的设置，为讲题而讲，而学生在课堂上始终处于被动接受的地位，没有完全融入课堂，为得到答案而听，所以易产生思维疲劳。近几年，笔者在新课程理念的熏陶下很注重习题课中问题的设置，并尽量在习题课上渗透实验元素等，创设互动场，以提高学生习题课堂的参与度，激发学生的求知欲，全面提高学生的认知水平和习题课堂效率。（剩余4089字）

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