小学语文课堂阅读教学提问技能探讨

摘要：教师想要突出学生的主观意识和学习积极性，就要创新自身的教学方式，培养学生的独立思考能力。提问也是一门艺术，提问得当，教学质量也会有明显的提高；反过来，用词不恰当，就会影响课堂良好的交流环境。本文从掌握课外教材性质后提问、运用重点性和辅助性的提问方式、实行抽象和具体相整合的提问这三个方面进行分析如何在阅读教学中有效提问，提升学生的阅读水平，促进学生能力的发展。（剩余2047字）

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