高阶思维培养取向的信息技术有效应用研究

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摘要：为进一步提高学生高阶思维的应用能力与培养学生高阶思维的有效性，文章提出基于信息技术构建高阶思维培养的初中数学课堂教学。在传统数学教学模式无法满足新课标发展要求的基础上，积极探索与研究了现阶段我国初中数学教学方式与教学理念，研究得出通过科学信息技术构建初中数学教学课堂对培养学生高阶思维发展具有实质意义。（剩余2101字）

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