基于新课程改革背景下初中物理课堂快乐学习法的应用研究

摘要：初中物理教师应当把学生作为教学的核心和主体，这单单是要关注初中学生物理知识的学习，还应当高度重视学生的学习感受，借助物理教材当中的趣味元素并结合丰富多样的教学手段让学生感受到物理知识学习的乐趣。

关键词：新课程改革；初中物理课堂；快乐学习法；应用研究

中图分类号：G633.7文献标识码：A文章编号：1992-7711（2021）25-0004

部分初中学生在物理知识学习当中总是跟不上教师节奏，以至于物理知识越学越困难、越反感、越痛苦，感受不到物理学习的快乐。（剩余2059字）

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