数学核心素养培育下的教学设计

——以《函数的奇偶性》为例

摘要：伴随新课改教育理念的落实，从前更关注学生知识学习的模式已经出现转变，核心素养的培育成为教学的关键。数学是高中教育的重点知识，不仅关乎学生知识的学习，也与学生今后的生活、工作等有密切的联系。因此，在高中数学教学设计中，也不能忽视对学生核心素养的培养。本文以《函数的奇偶性》为例，对高中数学核心素养培养的教学设计进行深层次探讨，以期更全面地达成对学生的培养，为学生的终身发展打好基础。（剩余2276字）

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