“五路并行”视域下初中语文阅读综合实践教学活动研究
一、开展课本剧编演实践活动，进一步深化学生情感感受
初中语文阅读综合实践教学活动除了要帮助学生进一步了解基础知识和基本技能以外，还必须唤醒学生的生活经历和审美经验，从而引领学生全身心投入到作品所描绘的现实世界中去。这对语文教师的教育素养提出了更高的要求，既要具有较好的学科素质和丰富的情感体会，也要具有较好的语言表达能力，同时还要通过运用不同手法，营造出各种“演绎情景”，寓情于景、寓情于理，从而引导学生积极投入到教育过程当中，并进一步获得积极的情感感受。（剩余4948字）