核心素养导向下小学语文学科整合阅读教学策略研究

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随着《义务教育语文课程标准（2022年版）》的深人推行，核心素养在小学语文教学中的重要地位日益凸显。核心素养强调培养学生的语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化传承与理解能力，这为语文学科提出了更高的要求。但目前的小学语文阅读教学仍存在一些突出问题，严重影响了语文核心素养目标的达成。整合阅读教学作为一种创新教学理念，强调整合多元化阅读资源、媒介形式和学科内容，为实现语文核心素养的全面培养提供了更多可能的路径。（剩余5093字）

试读结束

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