谈洪宗礼“双引教学法”对当今中学语文教学的启示

摘 要：洪宗礼的“双引教学法”，即引读、引写教学法，其目的一是要尽可能地调动学生学习的积极性，引导学生能够独立阅读和写作；二是教给学生学习的规律和方法，化被动学习为主动学习，从而引导学生广泛而熟练地读和写。洪宗礼的“双引教学法”创新了中学语文教学方法，与提升学生语文核心素养的理念相契合。

关键词：洪宗礼 “双引教学法” 教学方法

DOI：10.12241/j.issn.1009-7252.2024.07.049

洪宗礼（1937——2023）是伴随新中国发展而成长起来的优秀语文教师和教育家，被评为全国普教界首批享受国务院特殊津贴专家，在语文教学、教材编写、教育科研领域三方面贡献突出，完成了从一个普通教师到著名教育家的凤凰涅槃，创造了当代中国语文教坛的奇迹，获得“新中国成立60年课堂教学的开拓者”称号，他将实践与理论相结合，为我国基础教育语文学科的建设和发展作出了卓越贡献，是学界公认的当之无愧的“中国语文教育改革的一面旗帜”。（剩余5150字）