基于核心素养的小学语文高年级整体教学模式的构建

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摘 要：随着新《课标》的推行和素质教育的实施，小学高年级语文教学思路发生了转变，师生在“教”与“学”的过程中更为强调整体性和交互性。听、说、读、写是高年级语文课程教学的四大重要因素，教师应用整体教学模式，能帮助学生建立完整的思维结构，全面掌握语文的内涵，实现教学目标。基于此，本文以核心素养为导向，对小学语文高年级整体教学模式的构建策略进行探讨。（剩余5482字）

试读结束

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