新《课标》下小学语文整本书阅读推进课教学策略和实践研究

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摘 要：2022版新《课标》对阅读提出了更具体的要求——不能把阅读当作“任务”，而是要变成“习惯”，不能“光读整本书”，要掌握阅读方法与经验。为此，本文主要通过探讨新《课标》背景下小学语文整本书阅读推进课的重要性和教学策略，并以《中国神话故事》整本书阅读推进课为例展开论述，以期提升整本书阅读推进课的效果，为学生阅读素养和能力的提升奠定基础。（剩余5366字）

试读结束

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